Основная задача учителя-дефектолога  - это развитие личности детей, обучение их умению учиться, формирование у обучающихся с ОПФР позиции успешного обучения. Иными словами, задача учителя-дефектолога - помочь обучающемуся с ОПФР усвоить такой круг образовательных знаний, умений и навыков, которые он сможет применить в условиях социальной среды.

Особенностью проведения коррекционных занятий является использование учителем-дефектологом специальных приемов и методов, обеспечивающих удовлетворение специальных образовательных потребностей детей с ОПФР, предоставление учащимся дозированной помощи, что позволяет максимально индивидуализировать коррекционный процесс. Важным результатом занятий является перенос формируемых на них умений и навыков в учебную работу ребенка, поэтому необходима связь коррекционных программ специалиста с программным учебным материалом.

Учитель-дефектолог Лавриненко Ю.П. владеет учебным материалом.

На каждом занятии ведется коррекционно-развивающая работа. Её занятия воспитывают и развивают. Материал доступный, связан с жизнью и опирается на прошлый опыт детей, осуществляться межпредметные связи, используется ИКТ и дидактический материал.

На каждом занятии Юлия Павловна осуществляет индивидуальный и дифференцированный подход, соблюдает здоровьесберегающий режим, при этом учитывает возрастную нагрузку на обучающегося, проводит физминутки, дыхательные гимнастики, гимнастики для глаз и т. д, соблюдает санитарно-гигиенические требования.