2.1. Изучение потребления электроэнергии в учреждении дошкольного образования

   С целью изучение потребления электроэнергии  в учреждении дошкольного  образования с воспитанниками старшей группы был разработан  схематический  план здания 1-го и 2-го этажа. На плане были обозначены основные приборы, потребляющие электроэнергию. Это электроплита на пищеблоке, холодильное и морозильное оборудования на складе, компьютеры и оргтехника в кабинетах заведующего, заместителя заведующего и медсестры, стиральная машина и утюг на прачке, пылесосы, электрочайники, микроволновая печь, кофеварка, также источниками потребления не малой энергии являются светильники. 

  Дети познакомились с мощностью приборов, потребляющих электроэнергию, режимом их работы. Был сделан вывод, что меньше всего электроэнергии потребляется в выходные дни, когда основные источники потребления электроэнергии не работают.

    Схематический план потребления электроэнергии  был вывешен в раздевалке, для ознакомления родителей. Также была  составлена схема, на которой отображались основные источники потребления электроэнергии и их мощность. 

     1 место  электроплита -23 кВт     2 место пылесос 

                                                                                1800Вт

3  место электрочайник                   4 место утюг       

    1500 Вт                                            1300 Вт

 5 место микроволновая печь         6 место  кофеварка                     600 Вт                                            800Вт

       7 место компьютер   200Вт   8 место морозильник   190 Вт

9 место МФУ   150 Вт          10 место холодильник     100 Вт

     Дети также  выяснили, что  на потребление электроэнергии влияет долгота дня, погодные условия. В пасмурные дни, поздней осенью и зимой, по утрам и  вечерам, дольше горит свет в групповых помещения. Весной и летом, когда день длиннее, погода ясная, электроэнергии расходуется меньше.