В конце марта состоялось очередное заседание педагогического коллектива нашей дошкольного учреждения на тему "Сюжетно-ролевая игра как средство формирования у дошкольников элементарных знаний об окружающей среде".

Цель: -совершенствовать педагогическое мастерство воспитателей;

- повышать методический уровень;

- способствовать творческому поиску;

Вопросы: 1. "Игра как фактор всестороннего развития ребенка, его социализации";

2. Результаты тематического контроля по организации сюжетно-ролевой игры в детском саду.

Выступила Тарасюк А.А., заместитель заведующего, которая отметила, что сюжетно - ролевые игры имеют большое значение в психическом развитии ребенка, они развивают внимание, память. Правила, обязательные при проведении игры, воспитывают у детей умение контролировать свое поведение, ограничивать свою импульсивность, способствуют тем самым формированию характера. Во время совместной игры со сверстниками дети учатся общению, умению учитывать желания и действия других, отстаивать свое мнение, умение настоять на своем, а также совместно строить и реализовывать планы. Выполняя различные роли, ребенок начинает охватывать все стороны различных видов деятельности, что, в свою очередь, помогает развивать умственную способность человека, воспринимать чужой точку зрения. Играя в сюжетно - ролевую игру, ребенок воспроизводит свои впечатления, переосмысливает и раскрывает их. Понимая, что игровая ситуация мнимая, дети тем не менее испытывают вполне реальные чувства и переживания и тем самым обогащают свой внутренний мир.

К разговору присоединились воспитатели, которые сообщили о той работе, которая была проведена по оборудованию уголков по сюжетно-ролевым играм, об особенностях сюжетно-ролевых игр детей своего возраста. Были отмечены и общие проблемы, которые встречают воспитатели при обучении детей играм.

В конце педсовета было принято решение продолжать работать над задачей в следующем году. Обогащать игровые центры, расширять картотеку сюжетно-ролевых игр, заниматься самообразованием по данному вопросу.